Des jeunes internes, livrés à eux-mêmes après les cours, n'arrivaient pas à gérer seul leur travail, d'autres, externes, ne trouvaient pas chez leurs correspondants les conditions matérielles idéales pour étudier et les personnes ayant la capacité de suivre leur scolarité. Rééquilibrer les chances de réussir dès le lycée, c'était donc mettre à la...